本期视点：
自改革开放以来，经过20多年的发展，我国的法学教育取得了空前成就，无论在办学规模还是在教学、科研成果上都取得了重大发展，但，我们也看到在法学教育蓬勃发展的同时我国法学人才培养模式中所隐忧的诸多问题也在逐渐暴露，这些问题的存在直接影响了我国法学人才培养质量及法学教育整体水平的提高。我国法学教育堪忧的现状及存在的问题也引起了教育主管部门和法学界的高度关注，本期决策参考将尝试对我国法学教育中存在的问题作一浅析，并在反思目前较为主流的法学人才培养模式改革思路的基础上，对我校法学人才培养模式的改革提出我们的对策，进而从培养目标、培养过程、培养评价等方面提出我们的初步建议，供领导决策参考。
目 录
一、我国法学教育的问题分析 1
（一） 法学教育与法律职业相脱节，多种就业问题并存. 1
（二） 法律人才培养途径不统一，导致评估与管理的困难. 2
（三） 法律教育运作极不规范，社会不信任感增加. 2
（四） 法学大众化教育有余，特色教育不足. 3
（五） 各法学院校多竞争而少合作，法学教育联合力量薄弱. 3
二、我国法学人才培养模式的反思与建议 4
（一）法学教育的整体定位. 5
（二）对我校法学教育人才培养模式改革的建议. 6
